教學目標：主題: 物聯技術下的通用設計 課程規劃分為四個階段。 第一階段為國際設計競賽獲獎作品解析，引導學生思考並開闊眼界。 第二階段為策略思考，透過大量整體趨勢資訊蒐集，及使用者需求剖悉，以引導出關鍵設計切入點。 第三階段為創意發想，以設計方法輔助腦力激盪，並以同理心建立情境故事，打造兼顧功能/科技/美學/色彩材質/情感面的完整設計。 第四階段為設計提案，訓練學生以各種媒介完整表現創意，電腦輔助設計以外，實作與實驗更能貼切展現設計完整度。