2024fall_Selected Readings from Goblin Literature_General Education Center 1 A
Course Period:Now ~ Any Time
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Course Intro

Course Plan

教學目標: 當《哈利波特》、《魔戒》風靡全世界之前,充滿想像力的世界早已存在。 近年影視作品與電腦、手機遊戲大盛,不乏以神話傳說為本,重新創作的佳作,足見經典的價值;今人可由古舊書卷中,尋出新意,而其中最引人入勝者,莫非精怪傳說。 本課程目標,分為以下幾點: 1、 提昇書寫與賞析能力:經由閱讀古今中外的妖怪文學,瞭解其字句斟酌與篇章結構,強化學生的書寫與賞析能力,更進一步能有所創作。 2、 創意培養:妖怪文學中,於形象與性格的塑造,均不守常規,可以誘使學生有興趣瞭解,同時多方吸收,解放想像力,進一步培養創意。 3、 開啟世界觀並包容多元文化:本課程除了中國經典,亦計劃選讀日本與歐洲故事,有別於中國,各地區的妖怪故事都有其特別的歷史與文化面貌,閱讀並瞭解,方能包容、比較各種不同文化,開闊眼界。 4、 瞭解作品背後的意義,增加思辨能力與道德意識:妖怪文學的產生,不只是因應世俗,部分創作更有其背後成因與作者意圖,如《聊齋誌異》的「異史氏曰」,以史評傳統行文,點出故事主題,足見其對作品的用心不同,因此深入賞析每一個故事,方能得出真義。
 Textbooks
自編講義 日、井上圓了、蔡元培譯,《妖怪學》,創譯出版,1975 馬昌儀,《古本山海經圖說》,臺北市:蓋亞文化出版,2009 日‧小泉八雲著、黃瀞瑤譯,《怪談》,臺北:野人出版社,2018 日‧水木茂著、吳佩俞譯,《世界妖怪事典》,臺北:晨星出版社,2007
  • 113-1 課程大綱
  • 妖怪文學的定義與分類
  • 「我推的妖怪」作業紙
Teacher / 呂湘瑜

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