教學目標：1. 建立力學性質基本概念:學生能正確理解應力、應變、彈性、塑性等力學核心術語，並能解釋其物理意義。 2. 連結微觀結構與宏觀行為:能將滑移系統、位錯運動、強化機制與材料的變形/破壞行為相連結，具備微觀–宏觀整合理解力。 3. 分析與判讀材料行為:具備應力–應變圖的判讀能力，能從數據或圖像中評估材料的韌性、延展性與強度等性能。 4. 具備工程失效意識:透過案例導入，理解材料選擇與設計錯誤對實際工程可能造成的災難後果，培養材料倫理與安全設計思維。