教學目標：1. 鞏固合作學習對學生專業知識理解與課程學習態度的正向效益。 2. 優化小組評分與角色分工，增強公平性與責任感。 3. 融入專案式學習（PBL）與跨領域挑戰，提升學生創新思維與整合能力。 4. 強化教師引導，確保學生能有效運用合作學習的優勢，並避免流於形式化。 5. 建立可持續推廣的合作學習模式，提升學生於化工專業領域的實務應用與跨域競爭力。